用景區(qū)做課堂濟寧鄒城嶧山走出一條特色研學(xué)路

2020-03-11 10:36 發(fā)布者：旅游信息評論：0 瀏覽：834

從拜師禮到獨占鰲頭中狀元情景劇，從制作嶧陽古琴到制作葉脈化石，從拓片制作到線裝書制作，從野外急救培訓(xùn)到制作山東特色小吃煎餅卷大蔥。濟寧鄒城市的嶧山風(fēng)景區(qū)用景區(qū)做課堂，積極開發(fā)以“跟著孟子游嶧山，做新時代優(yōu)秀青少年”為主題的特色課程，讓學(xué)生在動手中體驗、在合作中完成、在反思中提升，游學(xué)結(jié)合，走出了一條特色研學(xué)之路。

研學(xué)旅行以學(xué)為本，其課程質(zhì)量的高低決定了基地層次的高低。嶧山景區(qū)結(jié)合基地資源，遵循教育規(guī)律，注入旅游元素，采用教師教學(xué)方法，突出育人導(dǎo)向，強化立德樹人任務(wù)，構(gòu)建了以“跟著孟子游嶧山，做新時代優(yōu)秀青少年”為主題的課程體系。

其課程不僅開發(fā)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育、自然生態(tài)、國情教育等四大研學(xué)板塊，3條主題課程線路、80個研學(xué)專題課程，更涵蓋了小學(xué)、初中、高中三個階段，每個活動課程包含活動目標(biāo)、重難點、活動準(zhǔn)備、實施、總結(jié)、拓展延伸、知識鏈接等多個環(huán)節(jié)，內(nèi)容豐富，形式多樣。

據(jù)嶧山風(fēng)景區(qū)工作人員介紹，為充分發(fā)揮“嶧山+教育”功能，不斷提升中小學(xué)生研學(xué)實踐活動品質(zhì)，增強研學(xué)實踐教育基地的生命力及吸引力，嶧山風(fēng)景區(qū)聘請了10名高級教師、高級園藝師、高級工程師、地質(zhì)勘探員等專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任基地研學(xué)旅行課程顧問，聘請有導(dǎo)游證和教師資格證“雙證”的優(yōu)秀人才17名擔(dān)任研學(xué)旅行指導(dǎo)師。

同時，嶧山風(fēng)景區(qū)還積極鼓勵職工參加各級舉辦的研學(xué)旅行培訓(xùn)推介活動，邀請課程專家舉辦專題講座，堅持理論與實踐兼重、師德與師能并舉的原則，打造了一支師德素質(zhì)優(yōu)秀、實踐能力突出的研學(xué)旅行指導(dǎo)師團隊。

沒有安全就沒有研。據(jù)了解，在遵循教育性、實踐性、安全性、公益性的基礎(chǔ)上，嶧山風(fēng)景區(qū)建立健全了完善的研學(xué)旅行安全管理制度，制定了安全預(yù)案，增設(shè)了監(jiān)控措施和安全警示牌，實現(xiàn)了監(jiān)控?zé)o縫隙覆蓋。配備了專門的安保隊伍，實現(xiàn)了人防和技防的結(jié)合，保障了活動的順利、安全、有效地進行。加強基地軟硬件建設(shè)，創(chuàng)新管理和運作機制，建設(shè)了多功能課堂、考察探究基地、職業(yè)體驗基地等，通過加速進行功能轉(zhuǎn)換，努力走出一條內(nèi)涵式、創(chuàng)新型發(fā)展之路。

中國北方度假勝地：山東長島
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